哪里有童年，哪里就有回忆。对于黑柳彻子来说，在几十年后阳光明媚的日子中会有更深切的回忆，这里面寄托着对过去岁月的怀念和对现在战后岁月的和平祝福。于是她写下了这本《窗边的小豆豆》。在这场回忆中，黑柳自己就是那窗边的小豆豆。后来黑柳对“窗边”下的确切定义是：排除在外围，不是处于主体地位。除掉常规的判断，我们还可以理解为，战争永远在人心的外围，人心中满盛的还是和平的阳光，美好的憧憬。

　　这是一本有着粉红色彩、簇拥着团团温暖的书。封面画着一个童真盎然的小女孩。每个真正将这本书读透的人一定分不清那究竟是黑柳彻子还是读者本人。模糊了久远的年代，模糊了二战时那一团浓重的阴霾……

　　该书以写实的手法描述出了作者黑柳彻子一个特别而又倍感幸福的童年。作者自己在后记中这么写着：书中所写的事情，没有一件是编造的，它们都是真实发生的事情。而该书成为了日本有史以来销量最大的一本书。

　　黑柳从小有一个怪怪的名字——小豆豆，除了爸爸和牧羊犬洛基，所有的人都这么叫她。她执拗于自己奇特的思维，刚读小学一年级就被视为异类，不得不因此退学。在新的学校她终于得到了真正的理解和尊重。那是一个用几辆废弃的电车作为教室的学校，连校门都是长着翠绿叶子的大树。这个学校的名字叫“巴学园”。那里有一个一开始就能耐心听小豆豆连说四个小时话的可爱的校长，有着“海的味道”和“山的味道”的午餐，一群天真善良活泼可爱的同学。全校只有50个学生，他们都在电车上上课，每天从自己喜欢的科目开始学习，他们自由，他们贪玩，但他们却能比同龄的孩子学到的知识更多更扎实。他们在小小的成长过程中，经历了冒险、体会到了真诚的友谊，目睹了亲爱的同学因病死去，直至最后二战那狰狞的战火弥漫过来……

　　无疑，在那个战争与和平仅有一水之隔的年代，人们的意识中更多的还是关于美好，关于纯真。战后的岁月被黑柳省略掉了。窗边的小豆豆也不再是那个在窗边呼唤宣传艺人的小女生，她逐渐走向了一个人的社会化。她社会化的完成，从她记述的童年经历算起，也可以很自然的分成三部分：家庭是社会化的萌芽；学校是社会化的抽枝；人际环境是社会化的枝繁叶茂。她那充满理解与爱的父母和她心爱的牧羊犬洛基，对孩子像对成人一样理解和尊重的校长及她周围纯真好学的同学，前途难卜但一心向上的人们。比较奥威尔的《如此欢乐童年》、李敖的《童年，在我成长的日子里》、杨德昌的《牯岭街少年杀人事件》、侯孝贤的《童年往事》，黑柳的童年社会化历程看起来更简洁，却会因为时代的映衬而深刻。

　　黑柳的巴学园的同学无一例外地经历着社会化的历程。他们几乎每个人都获得了成功。而小豆豆当然没成为物理学家阿泰的新娘，就像阿泰小学时对她的的断言一样。这不是遗憾。这些都缠绕着既成的事实并存在于一个久远的回忆年代。无论是二战战火之外的周围的世界，还是回忆的微光之中的世界，这里面都还有更多的存在。并非仅仅是为了成为一本畅销书，让许多人都爱不释手的观看，而是为了存在于此，为了在此：回忆、记述、发掘……它不会因为其坏而收起它的坦白，也不会因为其好而夸大它的真实，它就是它。这不是走马观花，这也是一个社会、一个时代的印记。